Pszichikai archetípusok: A tanár
A pszichikus archetípus egy olyan alapvető energiakifejezést képvisel, amelyről úgy érezzük, hogy meghatározza pszichológiai és spirituális utazásunkat ebben, előző és jövőbeli életünkben. Bár az életgyakorlat különféle formáiban részt vehetünk, például katonaként vagy orvosként, egy maradandó archetípus vagyunk, amely lehet a Harcos vagy a Gyógyító.
Ez a cikk a Tanító pszichés archetípusát tárja fel.
A történelem tele van harcos papokkal és katona gyógyítókkal (medikusokkal). A pedagógusok lehetnek sportolók, a sportolók pedig oktatók. Életünk során számos álcát viselhetünk, de legtöbbször egyetlen pszichikai archetípus alapján működünk.
Néha a szükség és a körülmények olyan álcába kényszeríthetnek bennünket, amely távol áll spirituális célunktól, vagy legalábbis annak fog tűnni. Ha elég alaposan megvizsgáljuk cselekedeteinket bármilyen körülmények között, láthatjuk reprezentációnk következetes pszichés lenyomatát.
Változatos szakmai múltam van, ami magában foglalja az építkezést, a weboldal tervezést/menedzsmentet, a tanítást (főiskolai angol), és most a spirituális tanácsadást is. Munkalehetőségeim minden egyes iterációja során többször is ugyanabban a szerepben találtam magam… lelki és érzelmi tanácsadóként a körülöttem lévő emberek számára.
A tanár
Valamikor azt hittem volna, hogy az én archetípusom a Tanító. 1991-ben kezdtem tanítani, miközben az angol mesterképzésen dolgoztam. Több mint másfél évtizedet töltöttem főiskolai oktatóként, 1992-től 2010-ig. Imádtam tanítani. Ha azonban a hallgatókkal folytatott interakciókat nézem, akkor a leggyakoribb és ismétlődő szerepem a Tanácsadóé volt.
A tanár archetípusú egyén valóban és mélyen szereti az ismeretek terjesztését, a készségek fejlesztésének bemutatását és a bölcsesség átadását. A tanítás minden archetípus egyik aspektusa, az apák és az anyák tanítják gyermekeiket, a harcosok másokat tanítanak meg harcolni, de a Tanító az az archetípus, akinek az az ajándéka, hogy az embereket a megértés és a készség egyik állapotából a másikba, a megértés és képesség magasabb állapotába tudja átvinni. körülményektől és szerepektől függetlenül.
Minden archetípus életeken át utazik, hogy tapasztalatokat gyűjtsön az ideális reprezentációján belül és kívül, hogy élvezze és megértse az emberi tapasztalatok teljes skáláját, miközben levonja a leckéket, amelyek a munkája befejezéséhez és/vagy a munkája befejezéséhez szükségesek. A leckék mindkét irányba megszakadtak. Néha támogatásból, máskor ellenállásból tanulunk.
Valójában nem nehéz elképzelni egy ideális társadalmat, amelyben mindenki felfedezi pszichés vagy spirituális archetípusát, és módot kap arra, hogy kifejezze ezt az archetípust munkán és a világ többi archetípusával való interakción keresztül. Egy ilyen világ létrejöttéhez a tudomány és a spiritualitás, a kreativitás és a szükségszerűség, valamint az együttérzés és az integritás közötti egyensúly széles körű és átfogó elfogadására van szükség.
A valóság az egyensúly, a kiegyensúlyozatlanság és az újraegyensúlyozás dagálya és dagálya, ahol minden lélek olyan leckéket tanul, amelyek nem találhatók meg az utópisztikus látomásokban vagy a szellemi birodalomban. Úgy döntünk, hogy itt leszünk; a pszichés vagy spirituális archetípusok pedig azt jelzik, hogy egy bizonyos típusú szerepet választunk, hogy megtapasztalhassuk az igazi mesteri képességet.
Ön tanár?Minden archetípusnak vannak meghatározható és megkülönböztethető jegyei.
Vonva az átalakuló pillanathoz
A tanítás az átalakulásról szól, arról, hogy képesek legyünk felismerni, létrehozni és megragadni az átalakuló pillanatot mások számára, és át tudjuk vinni őket. A tanár igazi ajándéka az, hogy képes sikeresen átvinni másokat a tanítható pillanatban. Egy diák bejön egy angol órára, és nem tudja, hogyan rajzoljon egy mondatot. Mire elhagyják az osztályt, már tudnak egy mondatot ábrázolni.
Sok különböző archetípus taníthatja meg ezt a készséget tanári szerepükben, de a Tanár segít megérteni, MIÉRT fontos tudni, hogyan kell egy mondatot ábrázolni, és miért számít gondolkodási készségként. Az átalakuló pillanatok, amikor teljesen megvalósulnak, nemcsak a funkcionális készséget foglalják magukban, hogy megtegyünk valamit, hanem annak világos megértését, hogy miért kell valamit tenni.
Mások és közösség szolgálata iránti vágy
A Tanítónak döntő szerepe van a közösségek, a társadalom és az emberiség fennmaradásában és jobbá tételében. Szeretik az embereket, és a tudatlanság állapotából a megértés állapotába kell átvinniük. Látni akarják azt az örömet, amelyet az ember akkor érez, amikor a tanuló megérti és tudatosítja a tárgyat, a cselekvést vagy a készségeket. A Tanító éppúgy az emberi társadalom pillére, mint az Anya és az Atya, különösen azért, mert a családon kívül dolgoznak.
A tanárok akkor a legerősebbek, amikor a diák tanulni akar, bár meglepően eredményesek lehetnek azokkal, akik ellenállnak a tanulásnak, vagy a szándékos tudatlanságot választják. Sok osztály indulhat sok érdektelen tanulóval, akiket a Tanár készsége, lelkesedése és tehetsége miatt vonzanak be a tanulási folyamatba.
Fáradhatatlan érdeklődés önmaguk tanulása iránt
A tanároknak megvan a saját szenvedélyük a tanulás iránt, és soha nem szűnnek meg önállóan tanulók lenni. Egyszerűen feltárják a tudást azzal a természetes szándékkal, hogy megosszák ezt a tudást, keresve a legjobb technikákat és saját stílusukat a tudás átadásához. A természeténél fogva kísérletező, a tanár számos technikát kipróbál a kommunikációra, és megmutatja a tanulóknak, hogyan tanulhatják meg, amit tudnak.
Szenvedélyüket veszik egy tantárgy iránt, és két szinten használják fel a téma elsajátítására. Az első az anyag vagy készség elsajátítása. A második szint annak kitalálása, hogy miként adhatjuk át ugyanazt az elsajátítást vagy elismerést másoknak. Személyes tanulási örömük része annak az alapnak, amely a Tanító archetípusává teszi őket.
Vezetők
Az eredmények számítanak a Tanár archetípusnak; elégedettnek érzik magukat, ha egy diák megkapja, és nélkülük tovább tud lépni. Tudják és érzik a sikert, ha valaki meg tud tenni vagy megérteni valamit, miután az illető dolgozott velük. Legmagasabb megnyilvánulásukban minden társadalom átalakítójaként foghatók fel.
A tanárok megmutatják másoknak, milyen tudásra van szükség, és hogyan kell megtanulni, hogy sikeresek legyünk a világban. A tanítás alapvető fontosságú ahhoz, hogy segítsen nekik megérteni helyüket az archetípusok közösségében.
